教孩子「尊重」前，大人要先尊重孩子。
Opal使用剪刀的能力似乎比同齡的孩子更靈巧，因我只有一個孩子自己無從分辨，這些資訊是學校老師告訴我的，使用剪刀需要左右手合力運作，以及視覺上的手眼協調度，雖然女兒在班上是年紀最小的孩子，老師說她使用剪刀的靈活度是全班最好的。
我第一次教她用剪刀是她三歲，那天我們去苗栗採草莓，我拿著剪刀示範剪了幾顆，然後Opal就非常快速的剪了一籃！隔天我就上網搜尋，買了一把剪刀給女兒專用，在家裡我們盡量把「物權」分的很清楚，平常我也不會隨意拿她的剪刀來使用，我有我自己的剪刀。
前些日子Opal才藝班的一位媽媽詢問我買什麼剪刀給孩子用？能不能下週帶來借她的孩子用用看？
我當下想都沒想，直覺的就答應說：「好啊！」我怕自己忘記還寫進手機的行事曆裡。
時間來到了一週後要上才藝班的前夕，手機提醒了我這件事，也驚醒了我的行為。
＃我竟然沒有詢問女兒願不願意借剪刀就答應了
這下好了，我內心尷尬極了！
嗯……不過我想了想，應該還是有法可以解的，於是我這天接了孩子放學後，與她開啟對話。
我：「嘿~Opal，我跟妳說喔！Dawson媽媽說她覺得妳用剪刀用的很好耶！」（先灌迷湯……）
女：「是喔？那她怎麼知道的？她又沒看過我剪東西。」（腦子還挺清楚的……）
我：「就是我們在聊天，然後Dawson媽媽問我妳會不會用剪刀？我說會啊！我還給她看了幾張妳剪東西的照片，她說妳真的剪的很好耶！很會用剪刀！」
女：「喔，原來是這樣。」（實在是很老成的小孩……）
我：「所以想問妳，Dawson媽媽想跟妳借剪刀讓Dawson用看看，因為他還不太會用剪刀，想練習一下，可以嗎？」
女：「那為什麼要用我的剪刀？他們家沒有剪刀喔？」（跟這小孩對話好累……）
我：「一般的大剪刀是大人在用的，比較不適合小孩的手，妳的剪刀是我特別挑過的，很好用、適合小孩用，所以可以借Dawson用看看嗎？好用的話他媽媽也想買一支。」
女：「嗯！好啊！那就借他用吧！」
真是好里加在，安全下庄。
但假若結果不如預期，我也做好心理準備，最壞的結果就只是女兒不答應借剪刀，那我就去跟對方媽媽道歉，明白告知女兒不願意出借，是我沒有先詢問女兒，這是我的問題。
「不過就是一把剪刀而已幹嘛這麼小氣？」、「我都已經答應人家了，就只是借一下而已啊！」、「剪刀是我買給妳的，為什麼不能借！？」
有沒有覺得這些句型十分熟悉？這些都是我小時候很常聽到的「大人的話」，當我還是個孩子時我很少被尊重，還經常「被勉強」，尤其是在這些生活小事上，大人的不以為意，充斥在孩子的心裡。
Opal願意出借剪刀不僅僅是因為被我灌了迷湯，而是我們平常建立在良好的信任基礎上，而我也不用「勉強」或「情緒勒索」的手段，逼孩子答應她不想做的事，在生活中的每件事都是在「尊重」的原則下溝通，孩子相信「剪刀借出不會拿不回來」，也順勢教育孩子適時的協助他人。
「尊重」是人與人互動的最基本前提，即使是個孩子也一樣需要「被尊重」，從小的耳濡目染之下，孩子也才能慢慢學會「尊重他人」。
#小事入修
#Dawson媽剪了第一刀就驚呼超好剪
#是否該來開團兒童剪刀
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