80後的青春

前陣子在整理資料時，留意到新進夥伴的生日，便悄悄記在記事本。昨天中午特地抽空跑了一趟蛋糕店，挑一款小蛋糕替她慶生。

當我拿出蛋糕時，她又驚又喜，笑的燦爛，我們還起鬨要插蠟燭唱生日歌，她卻害羞得連忙說：「不要不要，吃蛋糕就好！」XD

不過，小夥伴居然是80後！

這顆溫柔又甜美的蛋糕，正好襯托那無敵的青春~

要講我們的好話喔！

今晚參加班親會，老師先感謝家長們的出席。開場暖身時，她笑著分享：「今天班上有個孩子很可愛，還特地跑來提醒我：老師，妳今晚要記得講我們的好話喔！」

全場家長都忍不住莞爾。後來輪到介紹家長，問到我是 Opal 的媽媽時，老師笑著補上一句：「剛剛那個提醒我要講好話的，就是妳女兒！她真的很聰明！就是……話多了點，很愛聊天！」

瞬間全場又是一陣笑聲，果然是聒躁的劇場女王無誤。

＃Opal語錄

當刀鋒劃過，也劃開了我的省思

忙碌地洗碗、燒開水、切芒果。洗好外皮後，我忽然想到很久沒磨刀了，便拿出磨刀石，把刀子磨利些。

削去芒果的外皮後開始切果肉，我邊切邊想著等等還有什麼事要做。手上的動作持續進行，我換著不同角度切芒果，刀鋒在果肉間來回遊走。就在某一刻，我意識到這個角度可能有切到手的風險，正想著要換個動作，然而下一秒，刀子卻已經劃進我的手指。

我本能地「啊！」了一聲。

一陣劇痛襲來，我也被嚇壞了。血水像湧泉般冒出，我一時看不見傷口，霎那間甚至懷疑自己的手指還在不在……

Opal的「幾和圖形」

看著 Opal 一早上的傑作，我隨口說了句：「妳畫了好多幾何圖形。」

她好奇地問：「什麼叫幾何圖形？」

我解釋：「就是妳現在畫的這些，有三角形、圓形、正方形……大大小小組合起來，就叫幾何圖形。」

她眼睛一亮，恍然大悟地說：「哦~~原來就是這幾種圖形的總和，叫『幾和圖形』喔！」

我愣了一下，忍不住笑了出聲，孩子眼中的世界，總能把知識變得這麼可愛。

而這也讓我再一次感受到：孩子的「多元智能」真的各有特長。像 Opal，在空間感和美術方面的能力就很突出。批改她的暑假作業時，我發現老師出的整本數學評量裡，她最容易出錯的，往往是計算式或是漏字；但凡是與長度、圖形、形狀相關的題目，她幾乎都能全對。平常生活裡，她也特別喜歡玩積木、拼裝、手作DIY，甚至會主動幫我組裝櫃子。

多元智能理論是由哈佛大學教授 - 霍華德·加德納所提出的教育理論，如同九大氣質一樣，都是孩子與生俱來獨一無二的特質。那麼要怎麼發現呢？就是從生活中的點滴觀察開始。當我們願意看見並滋養，孩子的天賦就能長出翅膀，人人都有出頭天的機會，每一種能力都能發揮得很好，而不是只有特定的行業才能「有賺頭」。

孩子的天賦，其實都藏在日常的細節裡。

#我都有點羨慕能夠自在創作的Opal

#Opal的幾和圖形

香腸切十段的愛

        帶著 Opal 倒垃圾和回收，走在社區內的小徑，她突然開起話匣子說：「媽咪～我覺得有時候妳管我的時候，我會覺得有點不喜歡妳。」

        我淡淡地回：「噢噢～然後呢？」

        她認真地接著說：「但是那個不喜歡很少很少，大概……大概就像一根香腸把它切十段，只有其中一段而已，真的很少很少。而且很快就又喜歡妳了，大概也不會超過十分鐘！」

日月潭與地瓜

日月潭果然美得令人驚豔！這次挑到一間CP值超高的住宿，不僅價格親民，還能欣賞山湖美景，讓人住得開心又省荷包～省下來的預算剛好拿去吃吃喝喝大滿足~😋

小女在涵碧樓享用完下午茶後，語出驚人的表示：「我覺得烤地瓜最好吃！」👀

（主廚表示：…？）

沒有人是天生厲害的嗎？

前幾天學校老師預告隔天的課程要製作小書，Opal回到家就興致勃勃地開始構思自己的創作內容。她忙進忙出地在房間裡準備要帶去學校的素材與工具，還細心挑選了各種圖案當作裝飾。其中一張圖形輪廓太過複雜，讓她一時難以下手剪裁，便跑來找我幫忙。

我示範如何剪出細緻的輪廓線，她看得入迷，臉上滿是期待的笑容。

洗完澡後，我一邊幫她吹頭髮，她一邊繼續開心的思考明天的美勞課。她雀躍地對我說：「明天我的小書做出來後，一定會讓大家嚇一跳！」