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2025年7月8日
日月潭與地瓜
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2025年6月29日
沒有人是天生厲害的嗎?
前幾天學校老師預告隔天的課程要製作小書,Opal回到家就興致勃勃地開始構思自己的創作內容。她忙進忙出地在房間裡準備要帶去學校的素材與工具,還細心挑選了各種圖案當作裝飾。其中一張圖形輪廓太過複雜,讓她一時難以下手剪裁,便跑來找我幫忙。
我示範如何剪出細緻的輪廓線,她看得入迷,臉上滿是期待的笑容。
洗完澡後,我一邊幫她吹頭髮,她一邊繼續開心的思考明天的美勞課。她雀躍地對我說:「明天我的小書做出來後,一定會讓大家嚇一跳!」
2025年6月23日
正向教養無國界
今天參與了一場由台灣青少年神經多樣性行動協會舉辦的生活導師工作坊,現場聚集了許多教師、父母與教育相關的專業人士。協會特別邀請來自美國猶他州的專業教授進行分享,他以深入淺出的方式,帶領大家探索教養的多個層次與核心理念。
在整場工作坊中,我深刻感受到,這位教授所傳遞的觀念與我們目前推行的教養方針,有高度的一致性。不論是對孩子的理解、對環境的重視,或是對情緒發展的關注,都展現出「全人教養」的精神。這不僅讓人倍感鼓舞,也再次印證我們正在走的方向,是值得持續深耕的道路。
2025年6月13日
每一個孩子都值得被好好對待
約莫18歲那年,輔從學校畢業後,有一天邀了朋友一起去參觀一間藝廊的展覽。我們先搭捷運,再轉乘公車,一路悠悠晃晃前往。記得那天公車上沒有座位,我們抓著金屬欄杆邊聊天。年輕的我對未來充滿各式的憧憬。
在談話中,我對朋友說:「我以後應該不會結婚,也不想生孩子。不過,如果我有能力,我想領養一個孩子。」說這句話時,公車正晃動著,我低頭看著自己緊抓著欄杆的手,就像是一種對自己的話,篤定而堅信的姿態。
朋友聽了有些不理解的問:「妳不喜歡小孩,卻想要養一個小孩?」這句話乍聽之下似乎有些矛盾。
2025年4月28日
從害怕到堅定,陪Opal練車的日子
我站在斜坡底下的平地上,揮手示意Opal騎車下來。前兩次,她用雙腳輕掛在兩側,成功滑下坡道,腳沒著地,順勢繼續前進。到了第三次,她在半坡時嘗試將腳放上踏板,開始踩踏。我看到這一幕,心中一驚,重力加速度可能會讓她難以控制腳踏車!
說時遲那時快,我還來不及喊出口,她已經連人帶車快速滑落,在我面前撲倒在地。
我正要伸手去扶她,她卻迅速自己站了起來。腳踏車倒在一旁,她臉上帶著驚嚇,略略喘息著,眼角滾下了幾滴眼淚。
我檢查她的傷勢,護具發揮了作用,身上沒有受傷,只有手掌因撐地留下了輕微擦傷。她看起來還算平靜,如果是從前,這樣的一摔她早已趴在地上放聲大哭,哭到讓周圍所有人都無法忽視。
但這次,她展現了相當好的情緒控制能力。
2025年4月1日
謝謝
「馬小姐好!」一樓大廳的夜班保全只要看到我,一定會精神斗擻的笑著問候。
不只是我,對於社區裡的住戶,他幾乎都是如此溫暖的招呼,不僅記得住戶的姓氏,連樓號都記的一清二楚,每當我要領包裏時,不用報上自己的地址,他馬上就能從電腦找出我的物件,有時候我忘了領包裏又正好從大廳出入,他還會熱心的提醒我領取。
常常我買菜或買晚餐出入大門,兩手拿滿了東西,有時候還來不及從口袋掏出感應磁釦,大門就已經應聲而開,保全大哥在裡面看到了我,直接就幫我開啟大門,甚至從大廳走至我居住的大樓,體貼的將沿途的門禁一路幫我開好。